固镇二中教师管理制度

为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。

一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自我成为工作勤奋、潜力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐进原则，巩固性原则，直观性原则。

四、教师的教学工作分为备课、授课、作业与辅导、评价与考核、教学研究五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是:

（一）备课

1.开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。

2.通读全册教材，熟悉资料体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。

3.教师备超周课不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。

4.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后"参"，不能以“参"代"钻";二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5.备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生"作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时光的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选取教法与学法。

6.做好群众备课工作。同年级同学科教师，每两周组织一次群众备课每次时光不少于1。5小时，做到“三定”(定时、定课题、定主备中心发言人)认真研讨集思广益，并做好群众备课记录。

（二）授课

1.教师按照课表上课做好课前准备。

2.发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关掉通讯工具，无特殊状况不会客，不走出课堂，准时上下课保证学生课间活动时光。

3.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话语言要准确、精炼生动，教态要端庄、亲切、自然。

4.严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。

5.课后认真撰写“课后反思”。

（三）作业与辅导

1.作业应根据教学目标和学生的学习状况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不一样程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和超多抄写的作业。

2.减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级书面家庭作业，每一天控制在一小时以内。

3.教师要认真批改作业。课堂作业和练习册要全批改，批改作业所使用的符号应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。不得叫学生批改作业。

4.加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标准所规定的课外阅读任务。

（四）评价与考核

1.评价学生要以《纲要》和教育部《关于用心推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导以课程标准为基本依据，明确评价的目的、资料，以开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践潜力、创新精神和解决问题潜力发展现状等方面进行检测和评价。

2.重视过程性评价，采取阶段性(终结性)评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时，教师要对每个学生进行阶段性评价。评价资料应包括各学科的学业状况评价和教师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈调整和改善功能，使评价成为促进学生发展的过程。

（五）教学研究

1.完善教研机构，健全以校为本的教研制度。要整合学校教科室、教研组、备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每周活动一次，每次半天时间，做到“三定”:定时、定主题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。

2.教师要用心参与课题研究，教研组(备课组)应根据本年段的特点，承担课题研究的一部分任务，及时整理研究经验一学年结束要进行阶段性结题。

3.每位教师每学期上一节公开课，每学期听课不少于15节，要做好记录和简评，并用心参加评课活动。

4. 教师对于课题研究取得的成果，要及时构成文字材料，并用心投稿，对发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校给予奖励。

五、关于午测验、午休管理

1.午测验：

每个班级安排1位教师看学生做试卷、要求教师要按时上、下课，不得迟到、早退、不得中途 离开课堂，不准旷课（若旷课、不予计算课时、并通报）。不得由学生坐讲台看班,一经发现，按旷课计算。

2.午休：

每一楼层安排一位教师楼层巡视、要求教师必须在岗、不得长时间在某1个班级或在办公室，在本年级午测验结束后督促本楼层各班级学生午睡，且至少两次以上巡视本楼层各班级学生午休情况、处理突发事件。

3.费用：午测验看班教师、午睡楼层巡视员各30元/节

六.校内考试考务工作量化加分

学校组织的校内大型考试（高一、高二段考、期末考试，高三质检考试、段考）考务人员全程参加每次增加量化考核分2分、考试期间有2-3科请假未参加增加量化考核分1分，所有科目请假全程不参加考务工作不加分。

七.关于教师工作安排

为了提高教师工作积极性、本着“能者上、庸者下”原则，      1.每学年新高三教师安排原则：

①满工作量

②当有学科教师富余时候，根据教师上一学年（高二年级）教学成绩末尾淘汰。

2.每学年新高二教师安排原则：

①满工作量

②当有学科教师富余时候，根据教师上一学年（高一年级）教学成绩末尾淘汰。

3.每学年新高一教师安排原则：按照“双向聘任制”执行。

4.个别学科因为学生分科组合、教师工作量等特殊情况确需调整必须经书记校长办公会研究批准。

教学过程中如有教师教学成绩与同科教师差距过大、学生意见过大，学校将根据情况适时进行岗位调整。