【执行情况】固镇二中2025—2026学年度教学教研工作总结

2025—2026学年度，固镇二中全面落实国家课程实施方案及学校年度教学教研工作计划，紧扣立德树人根本任务，聚焦新课标、新课堂、新评价改革，坚持常规固本、教研赋能、质量提质、队伍提优的工作思路，系统化推进课程落地、课堂改革、教研创新、学情管控、师资培育等各项工作。全年严格落实课程开设、教学管理、教研研修、质量监测等既定计划，圆满完成学年度各项教学教研目标，实现办学质量稳步攀升、育人成效持续凸显，现将本学年度工作总结如下：

一、锚定方案落地，规范课程实施，筑牢教学运行根基​

本学年，学校严格对标国家课程方案及课程标准，全面落实学校年度教学工作计划，开齐开足各类课程，规范课程实施全流程管理，确保各项教学制度、教研方案、育人计划落地见效。学期初，各教研组、备课组结合学科课标要求，精准制定学期教学进度计划、教研研修计划及备考工作计划，全体教师细化个人教学实施方案，明确教学目标、重难点、育人举措及提质路径，教务处、教科室双层审核备案，保障全校教学工作科学有序、精准推进。​

严格执行课程管理制度，规范作息安排、课表排布及教学秩序，常态化做好教师调课、代课统筹管理，杜绝随意调课、缺课、占课现象，保障各学科教学时长与教学质量。全面落实3686名在校学生学籍精细化管理，常态化开展学籍排查，规范休学、复学、借读等手续办理，精准完成各年级学籍动态管控，做到“有籍有生、有生有据”，为课程精准实施、分层教学落地奠定坚实基础。同时，严格落实教辅资料“一教一辅”政策，规范教辅征订流程，全程公开透明、全程留痕，顺利通过市县专项检查，切实规范教学办学行为。

二、抓实常规闭环管理，细化教学过程，稳步提升课堂质效

本学年，学校持续深化教学精细化、闭环式管理，严格落实教学全流程管控机制，聚焦备课、课堂、作业、测评、辅导、复盘六大核心环节，常态化抓实教学常规督查，全面落地年度教学提质计划。​

常态化开展教学常规专项检查，全年完成四轮全覆盖教案、作业批改专项督查，先后有179人次教师教案获评优秀，青年教师业务素养、规范履职能力显著提升。立足学情精准育人，各年级结合教学进度落实午测训练、分层作业、精准辅导机制，常态化征订适配学情的午测素材，规范午间教学管理，抓实学生日常知识巩固与薄弱点突破。同时，建立常态化学情调研机制，两学期各开展一次全校学情普查，全面收集师生在教学、后勤、作息安排等方面的意见建议，针对性优化作息轮换、备考保障、作业布置等举措，有效化解教学管理痛点，提升师生满意度与教学适配度。​

持续强化课堂教学监管，组建校领导、教务处专项巡课小组，常态化开展随堂巡课、推门听课、课堂督查工作，全年累计完成常态化课堂巡查428次，精准记录课堂教学情况，及时整改课堂教学不规范、课堂效率不高等问题，持续规范教师教学行为、端正学生学风，全力打造高效课堂。聚焦高三备考重点，细化高三全年复习备考方案，科学统筹八省联考、A10联盟联考、市级适应性考试等各类重大考试，精准制定备考计划、精选备考试题、细化考后分析、落实学生心理疏导与分层培优补差，构建“备考规划—过程管控—联考监测—复盘优化”的全链条备考体系。​

三、深耕教研赋能改革，抓实研修载体，激活教学内生动力​

本学年，学校严格落实年度教研工作计划，以《固镇二中教研活动制度》为遵循，以“三课三题”全员岗位研修为核心载体，深化教研与课堂教学、课程改革深度融合，推动教研工作常态化、实效化、品牌化发展，切实以教研赋能课堂提质、助力教师成长。

抓实常态化教研机制，各教研组、备课组固定专项教研时间，严格落实集体备课“五备”标准、“五统一”原则，常态化开展集体研讨、听课评课、教学研磨、课题研讨活动，全年累计开展校级公开课、示范课、赛课活动200余节，圆满完成各学段教研任务，实现资源共享、优势互补、共同提升。扎实推进“三课三题”全员研修工作，构建“以赛促教、以研促改、以练促能”的研修体系，分阶段开展赛课堂、赛课件、赛课业、赛命题系列活动，全员参与、全程归档、全面考核，本学年徐妍、袁世林、姚博博等多名教师在市级“三课三题”大赛中斩获一、二、三等奖，教研赛事成果实现跨越式提升。​

深化校际教研交流与课题研究，依托“皖北地区基础教育优质资源扩容工程”，借力阜阳师范大学专家团队资源，常态化开展课题指导、专题培训、教学研讨活动。全年组织教师外出培训、校际交流20余次，累计160余人次，覆盖全学科，有效拓宽教师教学视野、更新教育理念。本学年学校4项教育科研课题成功立项，多名教师论文、课题成果在市县评选中获奖、顺利结题，教科研氛围持续浓厚，实现教学实践与科研创新双向赋能。​

四、夯实师资培育体系，搭建成长平台，优化教师队伍梯队​

本学年，学校严格落实教师队伍建设年度计划，依托“青蓝工程”、校本研修、赛事历练、外出培训多维培育体系，精准推进青年教师成长、骨干教师提升、学科带头人培育工程，全面夯实师资队伍建设。常态化开展师德师风教育、师德宣誓、廉洁从教承诺及作风专项整治活动，筑牢教师从教底线，涵养高尚师德师风。​

聚焦青年教师快速成长，常态化开展师徒结对帮扶、岗前培训、一课多磨、公开课展示、教学比武等活动，成功举办校级青年教师优质课大赛，评选出一、二、三等奖22名，一批青年教师快速成长、脱颖而出，在各级各类教学赛事、教研评比中屡获佳绩。完善教师量化考核激励机制，将教研成果、课堂教学、常规履职、赛事获奖等纳入绩效考核，充分调动教师教研育人、深耕课堂的积极性与主动性，持续优化教师梯队结构，打造政治过硬、业务精湛、甘于奉献的专业化教师队伍。​

五、聚焦五育融合，深化质量赋能，办学育人成效显著​

学校全面落实五育并举育人方案，在深耕教学质量的同时，统筹推进德育、体育、美育、劳动教育落地见效，全面落实课程育人、活动育人、实践育人目标。常态化开展爱国主义教育、励志研学、经典诵读、行为规范整治等德育活动，抓实班主任队伍建设，多名班主任在县级基本功大赛中斩获佳绩。深耕艺体美育课程实施，常态化开展文体赛事、艺术展演活动，本学年学校斩获县中小学运动会、乒乓球比赛高中组第一名，器乐节目荣获市级一等奖、安徽省一等奖，五育融合育人成效全面彰显。​

依托精细化教学管理与教研赋能改革，学校教学质量实现连年跨越、逆势增值，圆满完成年度质量提升目标。2026年高考全校本科达线214人，本科完成率128%，特控线完成率147%，实现低进高出、优进优出的育人成效，90余名基础薄弱学子成功圆梦本科，交出逆势增长的优异答卷。学校连续两年获评蚌埠市普通高中高质量发展先进学校，办学质量、增值育人能力得到上级部门与社会各界的高度认可。同时，学校创新推进心理健康教育特色建设，构建“测评建档、专题讲座、团体疏导、全员覆盖”的心理育人体系，实现学生心理健康常态化、专业化管护，全面助力学生身心健康、全面发展。​

六、存在问题与不足​

回顾本学年教学教研工作，虽取得一定成效，但对照高质量发展要求仍存在短板。一是部分教研组教研深度不足，课题研究、高端教研成果数量偏少，教科研对教学提质的赋能作用仍需强化；二是课堂教学改革仍需深化，部分课堂效率不高、教学精细化程度不足，课堂常态化管控仍需加压；三是教师队伍发展不均衡，青年教师科研能力、骨干教师引领作用有待进一步提升；四是分层教学、精准辅导的针对性仍需优化，适配不同层次学生的个性化育人体系仍需完善。​

七、下一步工作打算​

下一学年度，学校将持续对标课程实施方案与年度育人目标，聚焦短板弱项、聚力提质增效，持续深化教学教研改革。一是持续规范课程实施与教学常规管理，细化全流程闭环管控，常态化抓实课堂督查、常规检查、学情监测，筑牢教学质量根基；二是深化“三课三题”教研品牌建设，强化课题研究与课堂实践深度融合，培育高端教科研成果，充分发挥教研赋能作用；三是优化教师培育体系，深化青蓝工程建设，搭建更多成长平台，推动教师队伍专业化、梯队化发展；四是深耕分层教学、精准育人，完善初高中衔接、学情分化管控、高三精准备考机制，持续巩固增值育人成效；五是深化五育融合与特色办学，做实心理健康教育、实践育人、艺体美育工作，全面提升办学品质，持续擦亮固镇二中高质量发展办学品牌。