固镇县实验小学优秀学生评比奖励办法（暂行）

一、评选背景

以坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为基本目标，激励学生在自己的某一方面首先取得成功后，能向着“更全、更优”五育并举的方向发展，制订本办法，以求为学生的发展不断地注入成功的动因，增强自信，在体验成功的欢乐中勃发奋发向上的雄心，争做新时代好少年。

二、评比方法

（一）五好学生

1.学生自我申报。

2.班级进行民主测评。

3.各学科老师、班主任认定。

4.班主任上报学校，最终由学校审核小组认定。

5.“五好学生”由学校校长室授予，每学期评选人数上限为班级学生数的10%。

（二）单项先进单项先进由班级自行评比，发奖，合计总数不超20%。

（三）优秀学生干部优秀学生干部由班级自行评比，发奖，每班限2人。

三、评价标准

◆“五好”学生

（一）“德”

1.必备条件：

（1）模范遵守《小学生日常行为规范》，做到与人交往，常用敬语，真诚热情；公共场合，仪态大方，轻声礼让；进出家门，长辈先行，主动问候；安静用餐，细嚼慢咽，节约粮食；外出游玩，尊重习俗，保护环境。

（2）本学期 《素质发展报告单》中“综合素质等第”总评为“A”。

2.     具有下列行为，可优先推荐：

（1）积极参加学校各类训练、比赛，为校争光的优先推荐。

（2）热心社会公益事业，积极参加暑期社会实践、文明志愿服务等，主动帮助他人或主动关心、资助困难学生。

3.     有下列情形之一，发生一次，取消“品德”合格，不予以推荐评比“五好”学生：（1）对父母、爷爷奶奶、老师表现大不敬的。（2）在公共场合高声喧哗，无视礼仪，造成恶劣影响。（3）因自己主观上的原因而使学校、班级的荣誉受到较大损害的。（4）故意损坏学校公共财产。（5）不愿意为集体做贡献，没经学校或班主任同意，主动退出班级和学校集体组织、校（班）队的学生。
  （二）“智”

1.     必备条件：

《素质发展报告单》语、数、英、科（一二年级为语、数、科）学科期末“总评成绩”全优，其余各科成绩均在优秀以上，学习习惯良好。

（三）“体”

1.     必备条件：（1）国家“学生体质健康测试”成绩优秀等级以上的。（2）认真上好每一节体育课，积极参加体育锻炼，身心健康，体育期末评价良好以上。

2.     符合下列条件之一，可优先推荐：（1）积极参加校队，在各级比赛中获得优异成绩，为校争光。（2）积极带领同学参加体育锻炼的。
  （四）“美”

1.     必备条件：热爱艺术，认真上好每一节音乐、美术课。音乐、美术考核成绩总评优秀等级以上。

2.     符合下列条件之一，可优先推荐：（1）在音乐、美术课堂上有突出表现的。（2）作品在班级以上展出或表演，获得师生好评的。（3）被选拔参加班级以上组织的活动的。（4）积极参加校拓展课程活动，成绩优秀的。（5）相关作品被校级以上展出或刊登的。
  （五）“劳”

1.     必备条件：积极参加班级、学校组织的各类劳动、综合实践活动，班主任认定优秀以上；

2.     符合下列条件之一，可优先推荐：（1）每次认真参加班级“综合实践”活动。（2）在红领巾志愿者假日小队活动和校外（社区）活动中有突出表现的。（3）在实践活动方面提出的合理化建议被班级或学校采纳的。
    ◆其他“单项”

先进行为之星：奖励给日常行为规范（如爱护公物）特别突出的学生。

学习之星：奖励给学习成绩特别突出的学生。

科技之星：奖励给科技、环保方面特别突出的学生。

礼仪之星：奖励给文明礼仪方面特别突出的学生。

友善之星：奖励给团结友爱、乐意助人方面特别突出的学生。

爱心之星：奖励给在学校、社会志愿服务中表现特别突出的学生。

希望之星：奖励给学习、品德等各方面进步特别明显的学生。

诚信之星：奖励给诚实、守信的优秀学生。

阅读之星：奖励给热爱阅读的优秀学生。（单项奖名称各班级也可自行设置，但总量不能突破班级人数20 %。）

◆优秀学生干部评选标准：

1.     乐于为集体服务，能积极主动参加校内外各项活动。

2.     有良好的组织管理能力，能协助辅导员做好班级管理工作。  

3.     在班级中有较强的合作协调能力，能妥善地处理班级常规问题。

4.     严于律己，有较强的示范性，是队员们学习的榜样。

四、奖励办法

1.获得“五好学生”和单项先进称号以及优秀学生干部的学生，学校发给证书。

2.奖励由学校德育处具体负责实施。